Dynaamisten kuutioiden tekniikan tekijä on kolmen lapsen isä ja opettaja Chaplygin Evgeniy Vasilievichin kanssa. Hän uskoo, että on hyvin realistista opettaa lapsi lukemaan kolmessa päivässä kiinnostuksensa, halunsa ja huolellisuuden mukaan. Hänen tekniikastaan Chaplygin sai kultamitalin kansainvälisessä näyttelyssä "Pelit ja lelut".
Sarja sisältää:
- 10 puulohkoa, joissa on kirjaimet kummallakin puolella;
- 10 korttelia, joissa on parittuja dynaamisia kuutiota;
- "Huijata arkki" vanhemmille.
Vokaalit on merkitty punaisella, ja konsonantit ovat mustissa.
Lohkoissa kuutiot voivat pyöriä 360 astetta, joten kahdella lohkojen kuutioilla saat 32 sävyä. Itse lohkot ja kuutot valitaan siten, että tuloksena olevista tavuista koostuu suuri määrä sanoja. Esimerkiksi 3 korttelista tulee yli 500 sanaa. Kuvien ja lohkojen yhdistelmien ansiosta voit tehdä kokonaisia tekstejä.
Lukemisen nopea oppiminen johtuu siitä, että lapsen oppimisprosessissa on kaikki havainnot:
- näky: lapsi näkee kirjaimet ja tavut;
- aihe manipuloivaa toimintaa: hän kiertyy ja kääntää kuutioita kaikkiin suuntiin;
- puhe: lapsi lausuu kirjaimia, tavuja, sanoja;
- ajattelu: hän vertailee, yrittää tehdä johtopäätöksiä ja muistaa.
Chaplyginin menetelmä: lukemisen opetus
Lukutaidon hankkimisen menestyksen perusasettelu on aikuisen vuorovaikutus lapsen kanssa leikkisässä muodossa. Koska peli on johtava toiminta lapsuudessa, niin vastaanotetun materiaalin asemointi tapahtuu nopeammin. Lukutaitoa hallitsevat luokat ovat seuraavat:
- Aluksi on välttämätöntä luoda yhteyttä lapsiin ja herättää mielenkiintoa. Anna lapsen perehtyä ensin kuutioihin: kierrä ne kädet, nuuska, pat.
- Aikuinen toimii johtajana lapsen ja opetusmenetelmien välillä. Aluksi hän näyttää, kuinka voit tehdä sanoja kuutioista. Koska kaikkein usein kuultavin ja intiimisin sana kaikille henkilöille on hänen oma nimi, voit aloittaa oppimisen kirjoittamalla lapsen nimen, sitten äidin nimen.
- Aloita taitolukemisen muodostuminen on välttämätöntä yksinkertaisilla sanoilla, joilla on yhdistetty tavu. Nämä sanat ovat: äiti, isä, nainen. Yksi sana sanoista etsii aikuista, toinen tavu, jota hän ehdottaa lasta etsimiseen. Sitten he keräävät yhdessä kahdesta tavusta koko sana.
- Koska kuutiot ovat dynaamisia, eli ne voivat pyöriä missä tahansa suunnassa, vanhempi voi osoittaa, kuinka monta muuta sanaa voidaan luoda yhdestä sanasta (esimerkiksi "äiti"). Äiti - Masha - Sasha - Kasha - Meidän jne.
- Sitten on tarpeen korjata lapsen tieto. Tämä voidaan tehdä lukemalla erilaisia merkkejä kadulla tavuilla tai analysoimalla sanoja lasten tarinoista tavuihin. Avulla vanhempia voi mennä erityisiin lastenkirjoihin, joita kutsutaan "lukemalla tavuilla".
Älkää unohtako, että lapsen oppimisprosessi olisi esitettävä pelin muodossa eikä sitä pidä välttämättä välttämättömänä. Mukana on "Kirja-huijausarkki", jossa on yksityiskohtainen kuvaus hauskoista peleistä, jotka voivat kiinnostaa lapsiasi. Lapsi itse voi myös tarjota äidilleen mitä pelejä kuutioiden avulla hän haluaa pelata. Tässä tapauksessa on tärkeää, että aikuinen ylläpitää tällaista etua ja antaa lapselle vapauden toimia.
Kuutiot Chaplygin tekevät omat kätensä ovat melko vaikeita. Koska ne on välttämättä valmistettava puusta. Ja joidenkin kuutioiden on myös pyöritettävä samaan aikaan, mikä vaatii
Kun käytät jotain opetusmenetelmää, on muistettava, että aikuisen päätavoitteena ei ole opettaa mitään taitoja (lukeminen, kirjoittaminen) vaan muodostaa lapsen kiinnostus tähän alaan. Sitten hän oppii lukemaan ja kirjoittamaan, ja kirjoittaa tukeen ja suuntaan aikuisen saatavilla.
Chaplyginin menetelmää verrataan usein opetuslukuun kuutioissa Zaitsev. Kumpi valita: kuutiot Zaitsev tai kuutioita Chaplygin - on vaikea sanoa. Uskotaan, että Chaplygin kuutioista, jotka ovat puusta laadukkaampia ja miellyttävämpiä, niin kuin lapset. Ja Zaitsevin kupit, jotka ovat useimmiten pahvista valmistettuja, ovat vähemmän kestäviä, mutta samalla ne on suunniteltu kehittämään aistinvaraisia käsityksiä. Ainoa neuvo ei ole sekoittaa tekniikoita, vaan valita haluamasi.