Äitini on usein kuullut, että yhden vuoden ikäinen poika pudottaa jatkuvasti pienen uteliaan nenänsä tutun ja tuntemattoman avaruuden jokaiseen kulmaan. Ja ei ole yllättävää, koska lapsen varhaislapsuutta leimaa ympäröivän maailman jatkuva käsitys. Tämä on mitä aikuiset tietävät ja tietävät meille, ja pieni tutkija tekee elämässään tärkeimmät löydöt. Lapsi oppii maailma aistien avulla, minkä vuoksi hänellä on vähän näkemistä ja kuuntelua, mutta joudutaan koskettamaan ja jopa yrittämään. Pedagogisessa prosessissa, joka hallitsee ympäröivää maailmaa tunteiden ja käsitysten kautta, kutsutaan aistinvaraiseksi kehitykseksi.
Aistien kehityksen vaiheet
Tietenkään lasten aistiharhojen kehittyminen ei voi tapahtua ilman aikuisten osallistumista, koska lapsi oppii niistä yleisesti tunnustettuja kuvioita. Lapsen aistien kehityksen ydin on se, että käsitysprosessi menee yksinkertaiselta monimutkaiseksi, ja vain alkuvaiheen oppimisen jälkeen lapsi voi siirtyä eteenpäin. Siksi aistien lasten kehittyminen on ehdollisesti jaettu kahteen vaiheeseen: varhain ja esikouluun.
Pienten lasten aistillinen kehitys johtuu aktiivisesti kehittymästä aivoista. Varhaislapsuudessa on tärkeää, että lapsi kerää tietoa esineiden ulkoisista ominaisuuksista: muodon, värin, koon, haju, maku jne., Joka on tärkeä hänen muiston, puheen ja ajattelun kehittämiseksi. Aistien oppimisen tarkoitus ei ole automaattisesti muistaa värejä tai muotoja, vaan taitojen muodostuminen yleisesti hyväksyttyjen näytteiden käyttämiseksi esineiden ja aineiden ominaisuuksien arvioinnissa.
Pelit aistien lasten kehitykselle
Johtava rooli aistien kasvatuksessa on varattu aikuisille, mutta on myös tärkeää, että vauva tuntee itsensä tärkeyden ja osallistumisen. Pelit lasten kehittymisen ymmärtämiseksi ovat olennainen osa aistinvaraista oppimista. Se pelaa, lapsi hankkii tarvittavan kokemuksen.
- Geometriset muodot. Etsi haluttu luku muun muassa jakamalla luvut värin tai koon mukaan, muodosta kuva kuvista. Sitten voit ottaa tiettyä hahmoa ja löytää sisustuksen esineitä, jotka ovat samanlaisia muotoon ja väriin, mikä auttaa yhdistämään hankitun tiedon ympäröivään maailmaan.
- Pelit määrittämään koon. Täällä voit tuoda vauvan suosikkilelut: rakentaa talon nallekarhuihin, noutaa lautasia lusikan tai pukujen nukkumäärän vaatimalle satuhan sankareille sopivissa vaatteissa.
- Pelit jäljitelmäksi. Kutsu lapsi hymyilemään, kurota hänen kulmiaan, huijaa poskia ja sitten lukea lastentarhoja, tekemällä liikkeitä tekstiä pitkin.
- Pelit havaittaviksi. Anna lapselle koskettaa erilaisia tunteita - froteepyyhe, karkea sieni, rakeinen paperi. Ja toista tämä harjoitus silmät kiinni ja pyydä vautaa muistamaan tunteet.
Osallistu peliin paitsi leluihin: kuutiot, pyramidit, suunnittelijat, mosaiikit, mutta myös "aikuiset esineet", jotka houkuttelevat lapsia. Panssarit, korkit, painikkeet sopivat erinomaisesti peleihin värin ja koon määrittämiseksi.
Erikseen voit valita pelejä raitista ilmaa. Kävelyn aikana kiinnitä huomiota kulkevien autojen väriin ja kokoon, talojen koon ja värin, puiden ja pylväiden määrään.
Jos varhaislapsuudessa lapsi hankkii ja assimiloi aistiharjoituksia, esikoululaisten aistien kehityksen erityispiirteet ovat yleisesti hyväksyttyjen standardien käyttö ja kunkin aihepiirin ominaisuuksien syvempi tuntemus. Esimerkiksi värikoulutusta täydennetään sävyjen käyttöönotolla, kirjallisten taitojen muodostaminen (ääriviivatus), jne., Lisätään geometristen muotojen tutkimukseen. Tällaiset tekniikat edistävät elementaaristen analyyttisten kykyjen kehittämistä.
Lasten aistien kulttuurin systemaattinen koulutus varhaisesta iästä on perustana sen onnistuneelle koulutustoiminnalle nuoremmassa oppivaiheessa.