Pedagoginen laiminlyönti (PP) on termi, joka viittaa lapsiin, joilla on tiettyjä kehityksen viivästyksiä, yhteiskunnallisen sopeutumisongelman ja aggressiivisen asenteen suhteen koko maailmaan.
Pedagogista laiminlyönnistä kärsivien lasten psyykkinen on korjaantuvaa. Jos PP: n hajoavuus havaitaan ajoissa, lapsen ei ole vaikea sopeutua yleisesti hyväksyttyihin eettisen käyttäytymisen normeihin.
Sosiaalisesti pedagogista laiminlyöntiä ilmaisee aggressiivinen asenne lapsen ympärillä oleville ihmisille, ei halukkuutta noudattaa yhteiskunnan käyttäytymissääntöjä, protestia vastaan oppimista koulussa tai päiväkoti.
Pedagogisen laiminlyönnin tyypit
- Moral ja koulutus. Ominaista on moraalisten käsitysten ja moraaliton käyttäytymisen puuttuminen.
- Henkinen ja pedagoginen. Hoitokyky tutkimuksessa ja haluttomuus kokonaisvaltaiseen kehittämiseen.
- Moral ja esteettinen. Distorted tunne "kaunis" ja "ruma".
- Lääketieteen ja koulutuksen. Fysikaaliset poikkeamat, jotka johtuvat siitä, että hygieniaa ei ole noudatettu.
- Moral ja työvoima. Kieltäytyy tarpeesta työskennellä sekä fyysisesti että henkisesti.
Tällaisia pedagogisia laiminlyöntejä esiintyy käytännössä sekä erillisissä ilmenemismuodoissa että yhdessä. Tunnista itsensä enemmän tai vähemmän. Yhteiskunnan manifestaatioiden poistaminen on mahdollista vain silloin, kun opettajan ja perheen toimet yhdistetään.
Vaikeus ja pedagoginen laiminlyönti
Usein termi "vaikea lapsi" tarkoittaa pedagogista laiminlyöntiä. Mutta nämä ovat hieman erilaisia käsitteitä. PP on osoitus vaikeudesta selviytymiseen. Siksi vaikea oppiminen on seurausta pedagogisesta laiminlyönnistä.
Vaikea lapsi aiheuttaa monia ongelmia vanhempien ja kasvattajien kanssa päiväkodeissa. Myöhemmissä kouluikäisissään lapsen valvonta on yhä vaikeampaa. Ilman asiantuntijan psykologin tällaisten lasten koulutuksessa ei voi tehdä.
Pedagogisen laiminlyönnin syyt
Tietenkin on lähes mahdotonta selvittää tarkkaa syytä, miksi lapsi alkaa kieltää ja ristiriidassa kaiken kanssa, mitä vanhukset opettavat. Mutta monet tekijät voivat saada lapsen tällaiseen vihamieliseen käyttäytymiseen:
- välinpitämätön asenne hänen tärkeän lapsen saavutuksista ja menestyksestä;
- ikääntyneiltä ihmisiltä jatkuva kritiikki, jolla on lapsen tai nuoren auktoriteetti;
- säännölliset vanhempien skandaalit lapsen edessä;
- liiallinen vanhempien hoito, joka rajoittuu lapsen elämän ja toiminnan mansikoihin;
- nöyryytys, loukkaukset, fyysinen väkivalta perheessä lapsen tai vanhempien välillä;
- muut perheilmaston epäedulliset näkökohdat;
- opettajat - lapsen nöyryyttäminen ennen tiimiä;
- joukkueesta - pilkkaa ja pilkkaa vauva.
Pedagogisen laiminlyönnin korjaaminen
Lapsen kasvatukseen vaikuttavien ihmisten päätehtävä on paljastaa pedagogisen laiminlyönnin merkkejä ajoissa. Sitten sinun ei tarvitse turvautua asiantuntijoiden apuun tai antaa lapselle erikoisluokkia PP: n korjaamiseksi. Yritä luoda hänelle mukavat opiskelu- ja luova toimintaedellytykset. Kannusta halu oppia jotain uutta, mukaan lukien urheilualueiden osallistuminen.
Opi hallitsemaan itseäsi ja käyttäytymistä lapsesi kanssa. Älkää nosta ääntäsi uudelleen kaiken väärinkäytön vuoksi. Yritä rauhallisesti selittää sen negatiivisten toimien syyt ja vaikutukset.