Esikoululaisen valmistelemiseksi tulevaa koulutoimintaa varten monet vanhemmat uskovat, että riittää opettamaan lapsi lukemaan, kirjoittamaan ja kirjoittamaan matematiikkaa. Itse asiassa sinun on valittava laajempi harjoitusohjelma. Näihin kuuluvat ne, jotka edistävät muistin, ajattelun, huomion, käsityksen, puheen ja mielikuvituksen kehitystä. Kaikki kuuluvat esikoululaisten kehittyvien luokkien luokkaan.
Ennen ensimmäistä istuntoa esiopetuksen kanssa valmistakaa työpaikka hänelle. Se voi olla, kuten siinä, ja yleisessä huoneessa (esimerkiksi salissa). Kaikki, mitä tarvitset esikoululaiselle, on oltava valmiina, jotta valmisteluryhmät eivät häiritse hänen huomionsa.
Esikoululaisten kanssa suoritettavien luokkien tulee olla mahdollisimman lähellä oppimisprosessia. On tarpeen määrittää oppituntien kesto sekä kertoa lapselle, miten muutokset ovat menossa, tai esittelemään erilaisia tilanteita esimerkiksi kutsumalla oppilaan hallitukseen. Toisin sanoen, että hänet tunnetaan täydellisesti tulevasta koulutuksesta. Sitten vanhempien, joilla on esikoululapsi, valmistelevat luokat auttavat häntä sopeutumaan helposti koulun elämään tulevaisuudessa.
Jotta luokat olisivat mielenkiintoisia esikoululaiselle ja oppimisprosessi olisi hyödyllisempää, aloittaisit tämän työn paremmin etukäteen, jotta se voitaisiin monimutkaistaa asteittain riippuen lapsen edistyksestä. Valitse oikea ohjelma esikouluikäisille lapsille pitäisi hänen etujensa perusteella sekä sopeutua hallitsemaan ehdotettua materiaalia. Nuorempien esikoululaisten tärkeitä opetuksia ovat ne, jotka on tarkoitettu puheen kehittymiseen. Esimerkiksi lapsesi lausuu virheellisesti yksittäisiä kirjaimia, ja tällaiset puhevirheet eivät aina häviä kun vauva kasvaa. Tällöin esikoululaisille tarkoitetaan puheenvuoron kehittelyä muistiinpanojen muodossa, jotta voidaan laskea, ovatko kielikeskukset. Voit myös pyytää häntä nimeämään sen ja myös etukäteen valmiita kuvia.
Esikouluikäisten oppituntien tavoin oppii tutustumaan ympäröivään maailmaan. Voit valmistaa kuvia eri eläimistä, linnuista, kasveista, kukista, hyönteisistä jne., Välttämättä allekirjoittamalla kunkin nimen nimi. Kun kutsut lapsen lukea kirjoitettua, kiinnitä huomiota kunkin kohteen ominaispiirteisiin. Myöhemmin, kehittämällä luokkia esikoululaisille, voit määrittää lapsen mielikuvitustason. Esimerkiksi levittää hänelle kuvia linnuista, eläimistä ja hyönteisistä ja pyytää heitä jakamaan ryhmiin kuulumisen, värin, koko jne. Mukaan. Lapsi saattaa ehdottaa vaihtoehtoa, joka ei vastaa todellisuutta, mutta antaa samalla selityksen tällaiselle jakoalueelle.
Älä unohda luovaa toimintaa, joka on hyödyllinen esikoululaisille. Voit tehdä koko teatterin esimerkiksi käyttämällä armlets for cooking tai tavallisia nukkeja. Kun lapsi edustaa hahmoa eri tilanteissa, hän voi näyttää tunteita, kuten surua, iloa, indignataa, hauskaa jne. Tällaiset teatteriryhmät, joilla on esikoululaisia, ovat hyviä kotiin, koska se voi
Opetusmenetelmä esikoululaisten kanssa voi myös olla epätavanomaista. He voivat esimerkiksi mennä musiikkiin tai käyttää nykyaikaista tekniikkaa. Ja myös kehittää jatkuvasti kehon asentoa ja sisältää myös sormipelejä tai hengitysharjoituksia.
Esikoululaisille ei ole koskaan tarpeetonta lisätoimintaa. Antakaa mahdollisimman paljon aikaa lasten oppimiseen ja kehittämiseen, jotta tulevaisuudessa olisi helpompaa käyttää kouluaikaa.