Moderni lukutaito opettaa erilaista lähestymistapaa, mutta mikään niistä ei perustu aakkosten tutkimukseen, kuten se oli lapsuutemme. Nyt katsotaan, että lukemisen alussa ei ole tarpeen tietää, ja tämä on tarpeetonta tietoa, joka ylikuormittaa lasta.
Lähinnä lapset alkavat oppia ensin vokaaleja ja sitten vähitellen konsonantteja. Tämän jälkeen tulee kahden eri kirjaimen yhdistelmä - tämä on tavuja. Tässä vaiheessa monet vanhemmat pysähtyvät, koska lapsi ei aina ymmärrä, mitä häneltä vaaditaan.
Katsotaanpa, kuinka helppoa on opettaa lapsi lukemaan tavaroita vaikuttamatta vanhempien ja vauvan hermostoon. Tätä kysymystä olisi käsiteltävä erittäin vastuullisesti, koska lapsen uudelleenkouluttaminen on paljon vaikeampaa, jos äiti myöntää alkeelliset virheet.
Kuinka nopeasti opettaa lapsi lukea yhdessä tavuissa?
Jos et ole oppijoita, jotka opettavat vauvaa lukemasta kehdosta, 4-5 vuoden ikä on paras aika aloittaa koulu. Tärkeintä on, että vauvan ja äidin tunnelma on positiivinen.
Väärinkäsitysten ensimmäisissä vaiheissa ei ole mahdollista välttää, joten pidä itseään kiinni, älä nosta ääntä, kun lapsi ei onnistu, älä myös unohda ylistää häntä pienimmistä saavutuksista.
Vanhemmat, jotka eivät vielä pysty selvittämään, miten opettaa lapsen oikein lukemaan tavuilla, on syytä saada pohjamaali NS. Zhukova, joka kuvaa yksityiskohtaisesti kirjainten yhdistämistä tavuihin. Kaikenlaiset kuvitukset auttavat hieman pochemuchke ymmärtää painetun sanan viisautta.
Ainoastaan järjestelmälliset tutkimukset voivat tuoda halutun tuloksen. Mutta ei ole tarpeellista ylikuormita lasta tarpeettomasti. Riittää, että 15 minuuttia päivässä tutkitaan uutta toimintamuotoa:
- Ensinnäkin lapsen tulisi muistaa perus-vokaalit hyvin, A, Y, O, N, E, I. Lasten pitäisi laulaa ne äänen avulla. Lukemisen ja visuaalisen muistiinpanon lisäksi on toivottavaa antaa samanaikaisesti uusia kirjaimia. Näin ollen tämä tieto imeytyy paremmin ja tulevan kirjeen käsi koulutetaan rinnakkain.
- Sitten seuraa konsonanttien A, B, M tutkimusta. Lapseen on tarpeen selittää, että niitä luetaan L, B, M eikä EM, EL ja BE. Tämä on erittäin tärkeä asia, koska jos oppilas muistaa nämä äänet ovat virheellisiä, niin lukemisen prosessi ei toimi hänen puolestaan.
- Ennen kuin aloitat konsolin tai uuden vokaalin tutkimisen, sinun on annettava 5 minuuttia toistamaan, mitä lapsi on jo oppinut. Tämä on välttämätöntä varmistamaan siirretty materiaali muistiin. Lapsilelujen lukeminen on mahdollista vain, kun hän tuntee tämän tavun muodostavat kirjaimet.
Jotta lapsi voisi ymmärtää kirjeen yhdistämisen periaatetta lukemisen aikana, äidin tulee selittää hänelle seuraavat: kun luet MA: n tavua, ensin sanomme kirjaimen M ja vedämme sen kuin se kulkee kirjaimelle A. Tämä näyttää Mmmmm: ltä heti lapsi ymmärtää tämän prosessin, oppimisen lukeminen tulee paljon helpompaa. - Missään tapauksessa et voi lukea tavua seuraavasti: MA on M ja A, ja yhdessä MA on. Lapsi koputtaa sen, ja hän unohtaa, mistä se oli.
- Heti kun nuori lukija oppii lukemaan säännöllisesti kahden kirjaimen sisältäviä tavuja, vasta sitten pitäisi jatkaa lukemalla monimutkaisempia tavuja, jotka koostuvat kolmesta kirjaimesta.