Nykyaikaisten tutkinnon suorittaneiden USE-tenttien muoto on yhä uutuus, joten se aiheuttaa pelkoa ja epävarmuutta. Tällaisessa tilanteessa lapset tarvitsevat tukea opettajilta ja vanhemmilta, jotka auttavat ratkaisemaan vaikeudet ja pelot. On tehokkainta suorittaa psykologista valmistelua USE : lle vasta lukuvuoden alussa.
Opettajien, psykologien ja vanhempien yhteistoiminta mahdollistaa aika ajoin sellaisten lasten tunnistamisen, joiden on vaikeampi voittaa tenttien pelkoa kuin toiset ja ratkaista tämä ongelma askel askeleelta. Kuinka psykologisesti valmistautua USE: hun, niin että stressi on vähäinen vai kokonaan olematon?
Psykologisen valmistelun menetelmät
Koulussa psykologinen tuki valmistelusta USE usein tapahtuu ryhmään ja yksilöllisiin luokkiin. Vuoden loppuun mennessä kehitettyjä koululaisia, jotka ovat tarpeen testitulosten läpäisemiseksi , sinun on selvitettävä, mikä psykotyyppi hän kuuluu. Tästä riippuu hänen valmistautumisensa psykologiset ominaisuudet. Seitsemän tällaista psykotyyppiä on:
- Oikea puolipallo. Tällaiset lapset selviävät täydellisesti figuratiivisen ajattelun tehtävistä, mutta loogiset luokat he "limpävät". Tällaisia koululaisia olisi kohdennettava tehtäviin, joissa tarvitaan laajoja vastauksia. Jos USE: n lapsi selviytyy heistä, hänellä on itseluottamus, ja hän alkaa optimistisesti ratkaisemaan testiongelmat.
- Sintenik. Nämä opiskelijat, jotka keskittyvät yleisöön, eikä yksityiskohtiin, pitäisi kehittää kykyä toimia faktoina. Opettajat suuntaavat synteettiset lapset tutustumaan kaikkiin tehtäviin, analysoimaan niitä, laatimaan suunnitelman ja sitten suosittelemaan, että he aloittavat tehtävien ratkaisemisen.
- Hälytys. Tätä tyyppiä voidaan luonnehtia niin usein, että se tehdään uudelleen, mikä vaatii monia selventäviä kysymyksiä milloin tahansa, joten niiden pitäisi olla positiivisia. Älä muistuta jatkuvasti tentin vakavuudesta, sen monimutkaisuudesta. Lapsen tulisi nähdä käyttökelpoisuus tavallisena testityössä, jossa on tarpeen osoittaa tietonsa.
- Epävarma. Samoin epävarmojen lasten psyykkinen valmistaminen. "Voit tehdä sen!", "Teet kaiken oikein!", "Sinä teet sen!" - nämä ovat kouluhempien useimmin kuulleet sanat.
- Järjestäytymätön. Lapset, jotka usein häiritsevät, hajallaan, tarvitsevat tiukan aikasuunnittelun. Jotta niitä voitaisiin tukea, olisi selitettävä, kuinka tärkeää on suunnitella käyttöaikaa varten annettu aika. Lapsen tulee olla varma siitä, että hän hoitaa kaiken eikä unohda mitään.
- Perfektionisti. Niiden oppilaiden kanssa, jotka yrittävät olla kaikkein parhaita, hieman vaikeampaa. Heidän itsetuntoaan leimaa äärimmäinen epävakaus. Koulupuoli on ylpeä itsestään, kun hän on tyytyväinen tulokseen ja kirjaimellisesti vihaa itseään, jos työtä ei tehdä kuten haluaisi. Voit tukea psykologisesti perfektionistista, voit valita toimintasi strategian kokeen aikana. Esimerkiksi, jos
Sen on annettava vastaus kahteen lauseeseen, anna hänen kirjoittaa kolme, mutta ei muuta. Tämä vastaus on parempi kuin loput, mutta se ei vie paljon aikaa. - Astenik. Koska näiden lasten nopea väsyminen ei ole täynnä ylimääräisiä tehtäviä. Parasta tukea ei ole tehdä ilmeisen mahdottomista vaatimuksista. Ja missään tapauksessa ei voi verrata niitä muihin opiskelijoihin!
Psykologinen valmius USE: lle määräytyy sen perusteella, tietääako lapsi tentti, onko hän ajatella loogisesti, suunnitella aikaa, keskittyä ja korostaa pääasiaa.