Modernit koululaiset ovat kauhistuneet, jos he tiesivät missä olosuhteissa antiikin Rooman lapset opiskelivat ...
Nykyään vain laiska ei pilata modernia koulutusta, kun katsotaan, että "heitä opetettiin paremmin". Sitä vastoin tällaisia ongelmia on aina esiintynyt: ihmiskunnan historiassa ei ollut sellaista lavalla, jossa jokainen olisi tyytyväinen lastensa koulutukseen. Siksi on syytä tarkastella menneisyyttä ja miettiä, kuinka lapset, jotka asuivat ennen aikamme aikanamme, olivat oppineet: tekivätkö heidät muinaisen koulutuksensa?
Kuka voisi osallistua oppilaitoksiin?
Ensimmäiset oppilaitokset, nimeltään scholae, löydettiin muinaisessa Roomassa III vuosisadalla eKr. Köyhillä kansalaisilla ei ollut koulutusta, koska kaikki koulut maksettiin. Työntekijät, käsityöläiset ja orjat eivät kuitenkaan päässeet ajatukseen vaatia vapaata koulutusta lapsilleen - he oppivat kaikki tarvittavat taidot kotona ja harjoittelivat nuoresta iästä. Roman yhteiskunnan vauras edustajat antoivat lapsilleen yksityisiä kouluja, joissa heidän jälkeläisensä oppivat lukemaan ja kirjoittamaan hyödyllisiä yhteyksiä.
Aluksi tytöt ja pojat koulutettiin yhdellä luokalla, mutta myöhemmin otettiin käyttöön erillinen koulutusjärjestelmä. Tämän aikakauden patriarkaatin vuoksi eräissä oppitunneissa pojille opetettiin taistelutaitoa ja roomalaisen lain perustuksia, ja tytöille opetettiin lääketieteen perusteet, palvelijan johtaminen ja lastenhoitopalvelut. Ei voida sanoa, että heikompi sukupuoli oli puolueellinen: päinvastoin ensimmäisen asteen päättymisen jälkeen tytöt palkattiin ylimääräisiksi opettajiksi kotimaisille tutkimuksille. Perusopintojen lisäksi henkilökohtainen ohjaaja opetti häntä laulamista, tanssia, retoriikkaa ja musiikkia. Kehitys osoittautui enemmän kuin kattava. Mitä koulutettu morsiamen, sitä todennäköisemmin hänestä tulisi näkyvä poliitikon vaimo.
Mikä oli koulutusjärjestelmän perusta?
Rooman koulutus itsessään oli jaettu kahteen kouluun: pelko ja jännitys oppimiselle. Joissain tärkein motivaatio oli tilaisuus kokea fyysistä tuskaa, joka johtuu tottelemattomuudesta ja oppimattomuudesta, toisissa - halu osallistua vilkkaisiin riitoihin ja yhdessä löytää totuuden. Ensimmäisen tyyppisissä laitoksissa lapset hakattiin pienimmän vian vuoksi, sillä opettajat olivat varmoja siitä, että lapsi tutkisi tarkemmin, jos hän pelkäsi opettajia kuolemaan saakka. Demokraattisempiin kouluihin kiinnostui kiinnostusta kuuntelemaan istuntoja älyllisillä keskusteluilla opiskelijoiden kanssa ja lähes opettajien opettajien ystävyyden kanssa.
Kuka oli roomalaisten koulujen opettajat?
Koska koulutus oli maksettu ja maksoi paljon rahaa, koulutusprosessiin luotettiin parhaita parhaita. Ensimmäisten koulujen perustajat olivat joko roomalaisia tieteen valaistuja tai vapauttaneet kreikkalaisia orjia, jotka toivat kaupunkiin kotimaassaan näkyvän koulutusjärjestelmän. Rooman hallitus sai nopeasti vakuuttuneena siitä, että orjat ja vapaudet eivät ole parhaita opettajia, koska he tietävät vähän, eivät ole aikaa nähdä maailmaa ja työskennellä hihojensa läpi. Keskeisten aiheiden opetuksessa kutsuttiin kokeneita sotilaita, poliitikkoja ja rikkaita kauppiaita. Heillä oli jotain kerrottavaa, ja he voisivat jakaa taistelussa tai matkoilla saadun todellisen kokemuksen - tämä koulutus arvostettiin tylsiä luentoja pitkin, joita kirjoittautuneet orjat lukivat.
Mitä antiikin Rooman koulu näytti?
Muinaiset roomalaiset oppilaat eroavat nykyaikaisista oppilaitoksista, joilla on erillinen rakennus ja valtion tuki. Ne sijaitsivat kaupoissa tai jopa termillä (roomalaiset kylvyt). Koulujen omistajat vuokrivat yksityisen rakennuksen tiloja ja sulkivat luokat urhoollisilta silmiltä kudotulla verholla. Huonekalukalusteet olivat vähäisiä: opettaja istui puutuolilla, ja oppilaat olivat matalissa jakkaroissa, joissa oli kaikki tarvittavat luokkat polvilleen.
Paperi oli liian kallis, jotta saataisiin likaiset oppilaat. Ne lapset, jotka eivät tienneet kirjoittavan, muistivat oppitunteja ääneen, loput - kirjoitti penkillä mustekasveilla. Vanhemmat pojat, jotka olivat opettaneet kirjeen ilman virheitä, saivat luvan kirjoittaa vanhempien egyptiläisten menetelmien mukaan ruokoista ja papyrusista pergamentille.
Mitä aiheita opetettiin kouluissa?
Rooman valtakunnassa perustettiin koulukonon - pakollinen luettelo tieteenaloista ja luettelo kysymyksistä, jotka opiskelijan oli opittava ennen aikuisikää. Ne kirjoitettiin ja luovutettiin tuleville sukupolville tiedemies Varro (116-27 eKr.). Hän mainitsi yhdeksän perustekniikkaa - kielioppi, aritmeettinen, geometria, tähtitiede, retoriikka, dialektiikka, musiikki, lääketiede ja arkkitehtuuri. Kuten jo edellä mainittiin, jotkut niistä pidettiin puhtaasti "naisellisina", joten lääketiede ja musiikki poistettiin myöhemmin pääluettelosta. Jopa uuden vuosituhannen alussa nuoren roomalaisen naisen paras kohteliaisuus oli "puella docta" - "todellinen lääkäri". Koululaisia kutsuttiin "vapaiksi taiteiksi", koska heidät oli tarkoitettu vapaiden kansalaisten lapsille. Mielenkiintoista, orja taitoja kutsuttiin "mekaaninen taide".
Kuinka harjoittelu meni?
Kun nykyaikaisten koulujen opiskelijat valittavat liian kiireisestä aikataulusta, heidän on puhuttava siitä, miten antiikin Rooman lapset oppivat. Heillä ei ollut vapaapäiviä: luokat pidettiin seitsemänä päivänä viikossa! Koulupäivät olivat vain uskonnollisia vapaapäiviä varten, joita kutsuttiin "ylellisiksi". Jos kaupunki oli kesän lämpöä, myös luokat pysähtyivät ennen kuin se putosi ja voit harjoitella uudelleen ilman vahingoittaa terveyttäsi.
Lukuvuosi alkoi maaliskuussa, luokkat alkoivat päivittäin aamunkoitteina ja päättivät pimeyden alkaessa. Koulussa lapset laskettiin laskuihin, sormiin tai pikkukiviin käyttämällä mustetta, nokiä ja sisäistä mustekalaa.
Mistä voisin mennä kouluun?
Yliopistoja ei ollut nykyisessä näkemyksessään, mutta nuoret voisivat jatkaa opintojaan klassisen koulun jälkeen. Valmistuttuaan siitä 15-16-vuotiaana nuoret miehet, joilla on riittävästi varoja vanhemmiltaan, sijoittuvat korkeimpaan koulutusasteeseen - retorinen koulu. Täällä he tutustuvat puheeseen, puheenvuoroihin, taloustieteeseen, filosofiaan. Tällaisen koulutuksen tarvea kannatti se, että retoriikan koulujen tutkinnon suorittaneet ovat lähes taatusti julkisia henkilöitä ja jopa senaattoreita.