Henkisesti hidastunut ovat lapset, jotka kärsivät psykologisten prosessien kehittymisestä aivojen patologian vuoksi.
Henkisesti viivästyneet lapset - syyt
Henkinen hidastuminen on seurausta synnynnäisistä tai hankituista häiriöistä aivoissa. Synnynnäiset poikkeavuudet ilmenevät haitallisten tekijöiden vaikutuksesta sikiöön kohdussa. Se voi olla:
- trauma, myrkytys, äidin alkoholismi;
- raskaana olevalla naisella ei ole tasapainoista ruokavaliota;
- kohdunsisäinen infektio;
- hormonaalisia häiriöitä raskaana oleville naisille;
- teratogeenisten lääkkeiden tuleva äiti;
- äitien ja lasten veren Rh-tekijän yhteensopimattomuus;
- geneettinen tekijä.
Aivojen hankittuja patologeja syntyy synnytyksen aikana ja sen jälkeen haitallisten vaikutusten seurauksena:
- synnytyksen aikana mekaanisia vaurioita ja sikiövaurioita;
- hengityksen pysäyttäminen tai tuhoutuminen syntymässä olevasta vauvasta;
- tartuntataudit ensimmäisellä elämänvuodella (aivokalvontulehdus, poliomyeliitti, enkefaliitti, influenssa, tuhkarokko);
- epäsuotuisien yhteiskunnallisten elämäntilanteiden ja viestinnän puutteen vuoksi.
Henkisesti hidastetun lapsen piirteet
Henkinen hidastuminen ei ole sairaus vaan lapsen kunto. Ensiksikin älyllisen toiminnan kehittyminen on puutteellista. Joten esimerkiksi henkisesti viivästyneiden lasten puhe on vähäistä ja väärä, hallinnan tahti hidastuu. Puhuminen sanojen puheessa kuulemisen aikana tapahtuu melko myöhään. Lasten sanakirja, kuten oikein, on hyvin rajoitettu ja riittämätön. Henkisesti viivästyneiden lasten muiston osalta se on hauras ja toimii hitaasti, mikä ilmentää uuden oppimisen pitkää oppimista. He muistavat toistuvan toiston jälkeen, mutta lapset myös nopeasti unohtavat tämän materiaalin, eivätkä myöskään voi hyödyntää hankittua tietoa. Kehitysvammaisten lasten ajattelun vähäinen kehitys liittyy puheen alikehittyneeseen kehitykseen. Tästä johtuen lapsi kerää pieniä ideoita, joten tietty ajattelutapa vallitsee. Niinpä verbaalisen loogisen ajattelun, joka edellyttää analysoinnin, yleistämisen, vertailun suorittamista, on huonosti kehitetty. Tästä johtuen henkisesti viivästyneiden lasten koulutus on ongelmallista: koululaisen on vaikea oppia koulusääntöjä, käyttää niitä ja ratkaista matemaattisia ongelmia.
Jos puhumme henkisesti viivästyneiden lasten psykologiasta, on yleensä mahdollista havaita terävää muutosta mielialallaan: voimakasta heräteily korvataan usein apatialla. Heidän kiinnostuksensa ympäröivä maailma on heikkoa ja yhteydenpito sukulaisiin on myöhässä. Ei ole tarvetta ja kyky kommunikoida vertaisryhmien kanssa. Henkisesti viivästyneiden lasten käyttäytymisessä esiintyy ärtyneisyyttä, hermostuneisuutta, aloitteellisuuden puutetta, aistien ilmentymien impulssiota ja rajoitettavuutta.
Tällaiset lapset on jaettu kolmeen ryhmään:
- Debilits kutsuu lapsia miedolla asteella jälkeenjääneisyydestä. Niitä voidaan kuitenkin kouluttaa erikoistuneissa laitoksissa, koska korkeammat kognitiiviset prosessit ovat alikehittyneitä. He oppivat lukemalla, lukemalla, kirjoittamalla ja puhumalla.
- Imbeciliä kutsutaan syvästi henkisesti viivästyneiksi lapsiksi, joilla ei ole täydellistä itsenäistä toimintaa. He vääristävät puheitaan, laittomia lauseita. Omistaa joitain kotimaisia taitoja, mutta vaatia valvontaa.
- Idiotit ovat lapsia, joilla on äärimmäisen syvä henkinen hidastuminen, eivät pysty hallitsemaan puheita tai ymmärtämään toisen henkilön. He voivat reagoida vain ulkoisiin ärsykkeisiin, käytännössä eivät liiku ja niitä tulisi aina valvoa.
Psyykkisesti vietyjen lasten sosiaalistaminen
Valitettavasti nykymaailmassa on tavallista erottaa henkisesti myöhässä olevat lapset muista. Useimmiten heitä koulutetaan ja koulutetaan erikoistuneissa laitoksissa, mikä ei herättänyt heitä kiinnostusta ympäröiville ihmisille. Itse asiassa kehitysvammaisen lapsen kannalta on paljon hyödyllisempi asua kotona, sillä silloin hän pyrkii kommunikoimaan muiden kanssa, oppimaan tarvittavat taidot ja aktiivisempi. Heidän puheenvuoronsa ja ymmärryksensä muiden puheesta ovat paremmin kehitettyjä.