Kasvatusmuodot ovat tapoja, joilla koulutusprosessi järjestetään, opiskelijoiden kollektiivinen ja yksilöllinen toiminta vaikuttamalla tunteisiin ja käyttäytymiseen.
Kasvatuksen menetelmät ja muodot ovat sisällöltään jonkin verran samanlaisia, mutta niillä on eroja. Menetelmien avulla yksilöllinen vaikutus persoonallisuuteen tapahtuu. Nämä ovat välineitä, jotka auttavat kehittämään lapsen moraalisia uskomuksia.
Vaikutusmekanismien valintaan vaikuttavat tekijät:
- koulukapasiteetti;
- perinteet ja kollektiiviset ominaisuudet;
- oppilaiden ikä;
- sosiaalinen taso ja kokemus;
- opetustehtävien tarkoitus ja sisältö;
- opettajien ammattitaito.
Näiden olosuhteiden perusteella on mahdollista määrittää kasvatuksen perusmuodot. Niiden luettelo ei ole tyhjentävä. Siksi jokaisen opettajan tulisi löytää oma lähestymistapa.
Kasvatusmuodot pedagogiikassa tarjoavat opettajan ja opiskelijan välisen suhteen ja vuorovaikutuksen. Pedagogisten muotojen luokittelu on erittäin suuri, mutta kolmesta pääkohdasta erotetaan niistä:
- Yksittäisiä.
- Ryhmä.
- Kollektiivinen.
Yksilöllinen koulutus
Yksittäisen muodon merkitys on se, että jokainen erityinen henkilö tarvitsee erityistä lähestymistapaa. Yhteisten keskustelujen, avun, vilpittömien keskustelujen ja luottamuksen avulla on mahdollista saavuttaa korkeita tasoja kehitysprosessissa. Opettajan päätehtävänä on opiskella opiskelijan persoonallisuutta.
Ryhmäopetus
Harjoittelu ryhmämuodossa kehittää inhimillisiä suhteita lasten välillä, parantaa ihmissuhdetaitoja. Tässä tapauksessa mentori osallistuu järjestäjän rooliin. Sen tavoitteena on saavuttaa keskinäinen ymmärrys ja kunnioittaminen osallistujien välillä.
Yhteiskoulutus
Konsertit, kollektiiviset vaellukset, sightseeing-matkat, urheilukilpailut ovat kaikki tavoin kollektiivinen tapa kasvattaa lapsia. Tässä opettaja toimii osallistujana ja järjestäjänä ja avustajana.
Koulutuksen ja kasvatuksen muodot määräytyvät toiminnan tyypin, opettajan vaikutusten, koulutuksen ajan ja aiheiden mukaan. Se on parasta, kun vaikuttavat keinot määritetään oppimisprosessissa.
Esikouluikäisten ja kouluikäisten lasten kasvatuksen erityispiirteet
Esikoululaisen muodon tulisi kuulua kuuntelijalle mahdollisimman paljon, koska lopputulos riippuu siitä. On tärkeää kiinnostaa oppilasta oikein, jotta hän ei voi häiritä itseään jotain muuta. Tärkeimmät edellytykset persoonallisuuden muodostumisprosessissa :
- lasten pitäisi nauttia itseään;
- lomakkeiden on vaihdeltava olosuhteista riippuen.
Nuorempien koululaisten koulutus on monipuolisempaa. Tässä ensisijoittajien edun lisäksi on tarpeen luoda ystävällinen ympäristö tiimissä, auttaa lapsia tekemään yhteistyötä toistensa kanssa ja yrittämään kompromisseja eri tilanteissa. On tärkeää, että nuoremmassa oppivaiheessa opiskelija oppii ihmisten olemuksen ja oppii vastuun tunteen toisten ja itsensä suhteen.
Koulutuksen nykyaikaistaminen
Käytännössä harvinaisten muotojen käytäntöjä käytetään usein. Ne auttavat tuomaan monimuotoisuutta itse koulutusjärjestelmään, parantamaan ilmapiiriä ja tekemään kaverit aktiivisiksi. Nämä ovat kaikenlaisia harjoituksia, KVN: ää, pelejä, kilpailuja. Jotkut opettajat osallistuvat vanhempien toimintaan.
Se on modernin koulutuksen muoto, joka tuo "kiusaa" järjestelmään. He eivät anna suoraan yksilölle arviointia, vaan täällä on tehty tuomittu teko. Nykyaikaisen koulutuksen kannattajien mielipide laskeutuu siihen, ettet voi huutaa lapsella. Lapset kuuntelevat aikuisia vain, kun he kuuntelevat heitä. Tämän pitäisi perustua perheen kasvatuksen muotoihin. Jos poika tai tytär ympäröi huolta, huomiota, kunnioitusta vanhemmilta, niin he oppivat kunnioittamaan. Lapsuudesta lähtien, kun katsotaan perheväkivalta, lapsi itse tulevaisuudessa saavuttaa tavoitteensa kielteisellä tavalla.