Skazkoterapiya on psykoterapeuttinen suunta, jossa analysoimalla ja käyttämällä sankareiden kuvia henkilö voi voittaa pelkonsa ja negatiiviset persoonallisuutensa. Aktiivisimmin käytetty skazkoterapiya työskennellä esiopetuksen lasten kanssa. Lasten satu on erityinen todellisuus. Ja satu läpi pelin, peli voi mukauttaa sen negatiivisen käyttäytymisen ilmentymiä.
Tarinoita esikouluikäisille lapsille: satunnaislastatyyppejä
Seuraavat tyypit satuja ovat:
- didaktinen: lapselle kerrotaan uusista käsitteistä (koti, luonto, perhe, käyttäytymisen säännöt yhteiskunnassa);
- taiteellinen: lapsen tuntemus esteettisillä periaatteilla, ihmiskunnan perinteet;
- diagnoosi: siinä tapauksessa, jos lapsi valitsee suosikki satu ja sankari, tässä yhteydessä sankari on lapsen prototyyppi, mitä haluaisi olla;
- ehkäisevä: tarinat lukemiseen ja lapsen tiedon kertymiseen palvelevat;
- meditatiivinen: muodostaa vauvan positiivisen tilan (esimerkiksi ennen nukkumaanmenoa).
Hyväntekniikan lapsille
Käyttämällä skazkoterapii-menetelmää lapsilla, joilla on tarkkaavaisuusyliaktiivisuushäiriö ( ADHD-lapsilla ), voidaan normalisoida lapsen emotionaalinen ja puheen tila, vähentää liiallista motorista aktiivisuutta. Kun työskennellyt satu yhdessä pedagogipsykologin kanssa, hyperaktiivinen lapsi oppii käyttäytymään eri tavoin eri elämäntilanteissa: hallita aggressiivisuuttaan, rauhoittua ja välttää konflikteja mahdollisuuksien mukaan.
Messujenterapia lasten puheterapiassa
Jos lapsella on vaikeita puhehäiriöitä, jotka edellyttävät lisätoimintaa puheterapeuttin kanssa, on tehokasta sisällyttää satunnaisen terapian menetelmä tällaisen vauvan kanssa tehtävään työhön, koska satunnaislääkitys voi ratkaista seuraavat ongelmat:
- kehittää kognitiivisia kykyjä;
- aiheuttaa syy-seuraussuhteita;
- Sovittaa yhteen yhteiskunnassa vallitsevat yhteiskunnalliset normit;
- Kehitä puhetoiminto häiritsevään, yksinkertaiseen ja helppokäyttöiseen peliin lapselle.
On tärkeää ottaa huomioon lapsen puheen tila, puhehäiriöiden vakavuusaste, henkisten toimintojen muodostumisen piirteet ja lapsen ikä.
Lasten pelkojen tarinat
Lukemalla satua, kertomalla tarinoita päähenkilöiden kanssa, jotka menestyvät epäonnistuneesti ja pelkäävät, lapsi syö sinut satun ilmapiiriin, korreloi itseään ja käyttäytymistään päähenkilön kanssa ja täten tekee omat pelkonsa.
Uskonnonterapia pikkulapsille ja puheen kehittyminen
Tutustuminen satuun, sen sankareihin, heidän persoonationsa omalla persoonallisuudellaan mahdollistaa nopean johdonmukaisen puheen kehityksen lapsiin. Kun siirtymävaihe on peräisin sanojen käytöstä koko lausekkeiden lausumiseen, on tärkeää lukea mahdollisimman paljon satu-lapsi, joka sisältää paljon yksinkertaisia ja helposti toistuvia dialogeja.
Käytetään satuhahoitoa päiväkodeissa
Kun lapsi kuuntelee satua, hän syöksyy siihen liittyviin tapahtumiin ja tuntee sadun sankareiden tunteet voimakkaammin. Tämä antaa lapselle mahdollisuuden katsoa itseään ulkopuolelta. Palatessaan todelliseen maailmaan hän alkaa tuntea enemmän
Esikoululaisten opettajat käyttävät kaikkein suosituinta keijukoterapia-menetelmää, koska se auttaa:
- kehittää, kehittää ja opettaa lapsille tuottavuutta vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, luoda keskinäistä ymmärrystä lasten tiimissä,
- kehittää puheen, korkeammat henkiset toiminnot: ajattelu, muisti, mielikuvitus.
Tarinoidessa päivähoidossa on erityinen paikka, koska lapset voivat helposti ja helposti oppia käyttäytymisnormeja, joita satujen päähahmot osoittavat.