Vanhempien ryhmän vanhemmat kokoukset

Lasten koulutuslaitoksen kokoukset järjestetään melko säännöllisesti, ja äidin ja isän tehtävänä on käydä heitä, koska kasvattajan tulisi olla hyvät yhteydet jokaiseen vanhempaan ja heidän kauttaan oppilaan kanssa.

Vanhempien kokouksia pidetään DOW: n vanhemmassa ryhmässä perinteisissä ja ei-perinteisissä versioissa. Toinen lajike ei ole vielä juurtunut, mutta käytännön mukaan tämä vuorovaikutus kasvattajan ja vanhempien välillä on tehokkainta.

Perinteiset vanhemmat kokoukset vanhemmassa ryhmässä vaikuttavat vain muodollisesti kumpaankin osallistujaan, ja he ottavat passiivisen roolin siinä. Lapsen oikeasta koulutuksesta tämä ei riitä, ja siksi tällaiset viestinnän muodot vanhentuvat.

Vanhassa ryhmässä epätavallinen vanhempi kokous pidetään samasta aiheesta kuin perinteisillä, mutta vain mielenkiintoisella ja viihdyttävällä tavalla. Yleensä tällaisia ​​tapahtumia pidetään iltaisin, kun vanhemmat kovan päivän jälkeen ovat väsyneitä. Mutta poikkeuksetta he jättävät päiväkodin seinät hymyillen ja täydennetyllä tietopaketilla, jota he käytännössä käyttävät lastensa kasvatuksessa.

Yleensä vanhempien ryhmien mielenkiintoiset vanhempainkokoukset tapahtuvat melko aktiivisessa muodossa - välitysrajat, kilpailut erilaisista aiheista asianmukaisten palkintojen saamisen kanssa, joita kyseinen kouluttaja valmistelee etukäteen lasten kanssa. Myös ne vanhemmat, jotka aluksi ovat melko epäileviä tällaisesta hankkeesta, otetaan asteittain mukaan toimintaan, koska skenaarion mukaan kaikki osallistuvat.

Vanhempien kokouksia vanhempainryhmässä

Kaikki kokousaiheet vähennetään kasvavan henkilön kasvatukseen, lapsen turvallisuuden varmistamiseen ja koulutuksen valmisteluun.

  1. "Ominaisuudet kuusivuotiaiden koulutuksessa ja heidän kykynsä oppia." Kindergarten yhdessä vanhempien kanssa harjoittaa arvokkaan yhteiskunnan jäsenen koulutusta. Vain kahdenvälinen työ tuo hyviä tuloksia. Vanhempien ei pitäisi asettaa täysi vastuu kasvattajista, koska suurin osa ympäröivästä yhteiskunnasta saa heidät perheestä ja sen sisäiset suhteet rakentavat omaa ajatustaan ​​elämästä. Kokouksessa käsitellään 5-6-vuotiaiden oppimisen mahdollisuuksia ja pyrkimyksiä ja tämän ikäryhmän piirteet. Opettaja kertoo, mitä lapsen pitäisi pystyä päättämään vanhempi ryhmä ennen koulun saapumista.
  2. "Varmista, että lapsi ei sairastu." Tämä on polttava asia jokaiselle lapsiperheelle. Usein alkaa osallistua päiväkotiin, lapsi alkaa sairastua koko ajan. Sairastumisnopeuden vähentämiseksi on kehitetty monia menetelmiä, kuten karkaisu, liikunta, vitamiinihoito ja asianmukainen ravitsemus. Tällaisiin kokouksiin osallistuu usein lastentarhassa toimiva lääkäri tai pediatrician piirin lasten klinikalta.
  3. "Kuinka tulevaisuuden ensikertalainen valmistautuu kirjeeseen ." Pian vauhdin käsi kasvaa ja melko dramaattisesti. Jotta lapsi sopeutuisi uuteen toimintaan, hänen on pakko kouluttaa hänet etukäteen vähitellen kirjeeseen ja kehittää edelleen kauniita käsialaa vastaavia hienoja motorisia taitoja .
  4. "Lapsen turvallisuus kotona ja tiellä". Vanhempia testataan turvallisuuden tietämyksen ja käytännön käytön arjessa. Sähkökäyttöisten kodinkoneiden käyttö on aina oltava hallinnassa ja lapsen ulottuvilla aikuisten poissa ollessa. Kun vanhempien kotona tapahtuva lyhyen aikavälin paljastaminen tapahtuu, lapsen pitäisi tietää käyttäytymisensä hätätilanteessa.
  5. Samat käyttäytymisvaatimukset koskevat liikenneturvallisuutta. Lapsen tulisi ymmärtää, että hänen elämänsä ja terveydensa riippuvat tietämyksestä ja sääntöjen noudattamisesta.
  6. Vanhempiin ryhmään kuuluva vanhemmat kokous toteutetaan alustavalla tarkoituksella - mitä lapset oppivat edellisvuodesta ja heidän halukkuutensa oppia koulussa.