Valitettavasti kehitysvammaisten lasten määrä kasvaa vuosittain. Venäjän tutkijoiden mukaan koululaisten epäonnistumisaste 80 prosentissa tapauksista johtuu tästä taudista, joka ei salli lapsia tarttumaan uusiin tietoihin riittävästi, analysoimaan ja jäljentämään sitä. Vuonna 2000 asiantuntijoiden mukaan joka neljäs esikouluikäinen lapsi sai tämän diagnoosin. Myöhemmin tilanne huononi entisestään. Mikä aiheuttaa tämän taudin, ja miten voit auttaa lasta?
Häiriön syyt ja tyypit
- Henkisen kehityksen viivästymisen geneettinen syy on tiedossa monille kouluopetuksen biologiaan. Tässä tapauksessa sairaus syyttää ns. "Kromosomi-aberraatiota", kun taas kromosomin sijaintia joko yksinkertaisesti menetetään tai siirretään toiseen paikkaan. Ja sattuu myös, että kromosomit yhdistyvät toistensa kanssa.
- Lisäksi PZD: ssä lapset saattavat olla vammoja loukkaantumisista, joita lapsi kärsii syntymän kanavan kautta kulkemisen aikana. Lapsen sikiön kehityksen aikana sairastava krooninen hypoksia voi vaikuttaa haitallisesti (mikä havaitaan, jos äiti ei jättänyt työpaikkaansa raskauden aikana, viettynyt vähän aikaa ulkona ja enemmän - suljetussa tilassa).
- PZD: ssä voi olla syyllinen ja vakava lapsen mielisairaus, vanhempien alkoholismi, tuskalliset piirteet vanhempiensa tai hoitajien luonteesta. Monille perinteisille kulttuureille lapsettoman rangaistuksen tottelemattomuuden tapahtuessa on luontaista. Se on perheissä, joissa henkinen ja psyykkinen epämukavuus havaitaan, että nämä ruumiillisen rangaistuksen käytännöt ovat tähän mennessä yleisimpiä. Kuinka tehokas tämä opetusmenetelmä on? Lapsi todella lakkaa rikkomasta "yleistä järjestystä", mutta kun on kyse kasvatuksellisesta, luovaa toimintaa, käy ilmi, että hän ei enää kykene siihen. Spanking tuhoaa kognitiivisia kykyjä.
ZPR lapsilla - oireet
CRD: n lasten psykologialle on ominaista seuraavat ominaisuudet:
- Lapsi ei pysty yhteistoimintaan, myös kollektiivisiin peleihin.
- Huomio PEP-lapsilla on paljon heikompi kuin hänen ikäisensä. Lapsen on vaikea keskittyä huomionsa vastaamaan monimutkaista materiaalia, mutta myös välttää häiritsemättä opettajan selitysten aikana.
- PPE-potilaan emotionaalinen ulottuvuus on erittäin haavoittuva. Lapsella rikotaan ja sulkeutuu itsestään vähäisessä epäonnistumisessa.
Niinpä lasten DZD: n käyttäytyminen voidaan helposti tunnistaa siitä, että lapsi ei halua osallistua kollektiivisiin peleihin, oppimisprosessiin, haluttomuuteen seurata aikuisjoukkoa ja saavuttaa asetetut tavoitteet.
Tätä käyttäytymistä ei kuitenkaan pidä sekoittaa lapsen luonteen ilmenemismuotoihin, hänen haluttomuuteensa puuttua mieleen
ZPR lapsille - hoito
Kokopäiväisen kuulemisen jälkeen neurologin ja psykologin kanssa määrätään yksilöllinen hoitokurssi. Sosiaalisoinnilla on kuitenkin paljon suurempi rooli kuin lääkkeiden hoito PEP: n lasten kuntoutuksessa.
Mitä enemmän lapsi kommunikoi terveiden vertaistensa kanssa, sitä paremmat ovat kuntoutustoimenpiteet. Siksi lasten kehittyminen PZD: llä riippuu suoraan lähimmistä sukulaisista ja ystävistä. Älä välitä kosketusta sairastuneen lapsen kanssa, piilota se toisten ihmisten silmistä ja eristää sen omassa huoneessa, sillä näin ongelma vain pahenee.