Esikoululaisten puheen kehittymisen diagnosointimenetelmät
Sanakirjan analyysi ja kyky rakentaa lauseita oikein voidaan todentaa yksinkertaisilla harjoituksilla:
- Nimeä sanat, jotka alkavat kirjaimella "D".
- Laadi lauseke, joka sisältää 3 sanaa. Esimerkiksi: kukat, kimppu, kesä.
- Kuinka nimetä henkilö, joka parantaa, opettaa, värit jne.?
Nämä harjoitukset on suunniteltu viiden vuoden ikäisille lapsille. Hyvä on tulos, jossa ensimmäinen tehtävä suoritetaan hetken ja nuorukainen ajattelee 3-4 sanaa. Toista harjoitusta pidetään käsiteltynä, jos 10 sekunnin kuluttua muru kertoo oikean fraasin ja kolmannen, jos muru välittömästi nimeää ammatin.
Esikouluikäisten lasten johdonmukaisen puheen kehittämismenetelmä
Puhuminen on tapa kommunikoida ihmisten välillä. Siksi on hyvin tärkeää lapsuudesta lähtien opettaa vauvaa rakentamaan lauseita oikein, aloittamaan ja viimeistelemään kertomuksen taitavasti ja kärsivällisesti kuuntelemaan keskustelukumppania. Pedagogiassa johdonmukainen puhe on jaettu kahteen alatyyppiin: monologinen ja dialoginen.
Toisesta murrosta perehtyy aiemmin, kuin ensimmäisellä, vuoropuhelun jälkeen mummien kanssa vuoropuhelun muodossa, aloittaa jopa ei sanallista, alkaa riittävän ajoissa. Peruskoulutuksen perusmenetelmät esikoululaisten dialogisen puheen kehittymiselle rakentuvat aina keskustelussa. Tärkeimmät menetelmät ovat seuraavat:
- kirjallisuuden lukeminen. Lukemiseen suositellut teokset ovat välttämättä vuoropuhelua ja ymmärrettäviä lapsille.
- viestintäopettaja ja lapset. Tässä fantasia on rajoittamaton. Vuoropuhelu voidaan luoda kävelyllä, opettajan pyynnöstä tehtävän suorittamiseen jne.;
- pelejä. Niiden ei tarvitse olla teattereita tai monimutkaisia tuotannossa. Jokapäiväiseen käyttöön, tunnetusti "syötäväksi kelpaamattomat", "olen samaa mieltä - eri mieltä" jne. Sopivat hyvin jokapäiväiseen käyttöön, tärkeintä on, että ne sisältävät vuoropuhelun.
Monologisen puheen koulutus perustuu tällaisiin menetelmiin:
- Mukaelma. Sitä käytetään rikastamaan vauvan sanastoa ja opettamaan puheen asianmukaista rakentamista. Parafraasi täydellisesti muistuttaa muistia, koska lapsi on erittäin tärkeä välittää tekstin semanttinen osa ja mahdollistaa myös murun tuomaan uusia sanoja hänen sanastoonsa.
- Kuvaus. Kyky taitavasti rakentaa kertomus kuvasta näkyy usein esikoululaisten puhetta kehitettäessä nykyisessä vaiheessa, mutta hänen kanssaan syntyy monia vaikeuksia. Koska mielikuvitus ei ole vielä kovin kehittynyttä ja kyky rakentaa kauniita ja oikeita lauseita ei ole vielä selvitetty, usein kuvauksesta käy ilmi olevan melko vähäinen.
Kuvausta. Tarina itsestäsi, äidistänne tai suosikki-harrastuksestasi on tärkeä aihe päiväkodeissa käytettäville ilmaisille tarinoille. Yleensä tämä menetelmä ei aiheuta erityisiä vaikeuksia lapsille, mutta sillä on useita puutteita: yhtä lailla rakennettuja lauseita, jyrkkiä siirtymiä yhdestä semanttisesta sisällöstä toiseen jne.
Niinpä esikoululaisten johdonmukaisen puheen kehittämisen tekniikka on harjoitusten monimutkaisuus, jonka tarkoituksena on kehittää keskustelua. Oikean diagnoosin ja säännöllisten oppituntien ansiosta vauva saa kuukaudessa olemaan lisääntynyt sanasto ja kyky muotoilla lauseita oikein.