Glen Doman -kortteja

Glen Domanin varhaisen kehityksen menetelmä kehitettiin yli 50 vuotta sitten, kun hän oli vielä nuori, amerikkalainen neurokirurgi Glen Doman alkoi hoitaa lapsia, joilla oli vakavia aivovaurioita. Ajan myötä Doman ja hänen kollegansa kehittivät koko järjestelmän, jonka avulla ei voitu pelkästään voittaa lasten haittojen kielteisiä seurauksia vaan myös kehittää henkisiä kykyjään keskimääräistä enemmän.

Domanin opetusmenetelmä osoitti, että lähes kaikki lapset ovat mahdollinen nero. Vanhempien tulisi vain oikein ja oikea-aikaisesti paljastaa lapsen kyvyt ja auttaa häntä ymmärtämään oman potentiaalinsa.

Glen Doman -kortteja

Domanin metodologian pääosa on kortteja. Kaikilla luokilla on yhteinen rakenne. Lapselle näytetään kortteja, joissa sanat on kirjoitettu suurella kirjasimella ja äänekkäästi ja selkeästi kirjoitettu kirjallinen sana ääneen. Yhden oppitunnin kesto ei ylitä 10 sekuntia, mutta tällaisten oppituntien päivä voi olla useita - lapsen mielialan ja halun mukaan. Hieman myöhemmin, kun lapsi on tallentanut ensimmäiset kortit, ottavat kortit vähitellen suurilla pisteillä (myös punaisella) kirjan oppimiseen ja korttiin, jossa on kuvia yksinkertaisista esineistä ja lapsen ympäristön esineistä.

Myöhemmin kehitettiin menetelmää lasten fyysisten kykyjen, tietosanakirjojen, vieraiden kielten ja musiikkitaitojen kehittämiseksi.

Sairaiden lasten kanssa työskentelyn tulos oli yksinkertaisesti upea. Lapset, joilla on viivästynyt kehitys, ylittivät ikäihmiset älyllisillä indikaattoreilla keskimäärin 20 prosenttia, osoittivat poikkeuksellisia luovia kykyjä, musiikillisia ja voimistelukykyisiä, syvällistä tietosanakirjaa.

Miten kouluttaa lapsi Glen Doman -metodin mukaisesti?

Tänään jokainen voi harjoittaa lukukoulutusta Glen Domanin menetelmän mukaisesti kotona, koska kaikki tarvittavat materiaalit valmistetaan tavallisesta kartongista ja sanat tai pistet voidaan piirtää esimerkiksi punaisella guassiin. Ja helpottaaksesi itseäsi voit ladata valmiit Doman -kortit meiltä ja tulostaa ne tulostimelle.

Menetelmän etuna on myös, että käytännössä voidaan harjoittaa syntymästä lähtien. Luokille valitaan aika, jolloin lapsi on varuillaan, täynnä ja hyvällä tuulella. Ensimmäisten oppituntien tulisi olla lyhyitä, jotta lapsia ei olisi kyllästynyt. Tämä edistää kognitiivista prosessia tulevaisuudessa. Vähitellen kortit lisätään, oppitunti kestää kauemmin, mutta se päättyy aina ennen kuin lapsi haluaa. Luokat voidaan toistaa niin monta kertaa päivässä kuin mahdollista. Tärkeintä on, että sinä ja lapsi saavat iloa tästä pelistä.

Oppitunnit voidaan suorittaa millä tahansa kielellä, mikä tärkeintä - lausuta sanat selvästi ja oikein.