Äskettäin ilmestyi ajankohtainen kysymys suvaitsevaisuudesta maailman muodostamiselle ilman pahaa ja julmuutta, jossa ihmishenki ja humanismin periaatteet ovat korkeimmat arvot. Ilman suvaitsevaisuutta ja kärsivällisyyttä on mahdotonta rakentaa tehokasta vuorovaikutusta sekä ihmissuhteissa että maailmanlaajuisesti - sosiaalisesti ja kansainvälisesti. Lasten sietokyvyn kasvattaminen on välttämätön edellytys täysivaltaisen persoonallisuuden luomiselle.
Muiden asenne alkaa muodostaa noin 4 vuotta. Se perustuu tunteisiin, että lapsilla on ollut aikaa ymmärtää ja hallita omaa omia käsitystään toisistaan. Mutta on jo mahdollista pelätä pelkoa, pilkkaa, pilkkoutumista, joka perustuu rajoitettuun elämänkokemukseen, lapsellisen välittömyyden ja jonkin verran kosketukseen, joka on ominaista kaikille lapsille kehityksen alkuvaiheissa. Niinpä suvaitsevaisuus - pedagogisen ja suvaitsevaisuuden oppimisen ongelma olisi aloitettava esikoululaisten keskuudessa, jotta emme menetä maailmankatsomuksen, periaatteiden, arvojen ja asenteiden muodostumista.
Miten toleranssi muodostuu?
Lasten sietokyvyn muodostuminen on välttämätöntä, jotta he oppisivat rakentamaan riittävät suhteet muihin kansalaisiin riippumatta kansalaisuudesta, uskonnosta, poliittisista uskomuksista ja elämän näkymistä. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi on noudatettava johdonmukaisesti esiopetuksen lasten toleranssinmuodostuksen periaatteita, joita on noudatettava vauvan perheessä, hänen lähiympäristössään ja myös esikoulun oppilaitoksessa.
- Tarkoituksenmukaisuus . Kehitettäessä suvaitsevaisuutta, on ymmärrettävä selvästi opettajan tavoite sekä hänen motivaationsa ja lapsen motivaatio. Selitä lapselle, miksi hän tarvitsee suvaitsevan asenteen muille ja mitä se antaa hänelle nyt ja tulevaisuudessa.
- Yksittäisten ominaisuuksien huomioon ottaminen . Esikoululaisten suvaitsevaisuus, kuten muutkin moraaliset periaatteet, olisi muodostettava ottaen huomioon yksilölliset piirteet, esimerkiksi olemassa olevat moraaliset periaatteet ja asenteet. On tärkeää ottaa huomioon olosuhteet, joissa vauva kasvaa ja kehittyy, ja sen perusteella korostaa eräitä vivahteita. Sukupuolen erot ovat myös tärkeitä, esimerkiksi pojat todennäköisemmin ilmentävät fyysistä aggressiota kuin tytöt, jotka puolestaan ovat herkempiä ja vaikuttavat ulkopuolelta.
- Kulttuuri . On tärkeää tuoda esille lapsen täysipainoinen persoonallisuus, ottaen huomioon kulttuurin kansalliset ominaisuudet, jotta vältetään ristiriidat yleisesti hyväksyttyjen sääntöjen ja normien kanssa. Samaan aikaan on kuitenkin noudatettava hienoa linjaa konformismin ja yksilöllisyyden säilyttämisen välillä.
- Suvaitsevaisuuden suhde elämään . Lasten sietokyvyn kehitykseen on aina liitettävä esimerkkejä elämästä, ne voivat olla yleismaailmallisia esimerkkejä suvaitsevaisuuden ja suvaitsemattomuuden ilmentymisestä ja esimerkkejä itse lapsen elämästä - kuten tämä
laatu voi ilmetä suhteissa rakkaisiin, ystäviin, opettajiin. Varmista myös, että sanat eivät ole ristiriidassa elämän kanssa ja osoittavat, että tällainen laatu on henkilökohtainen esimerkki. - Kunnollinen asenne henkilöön . Riippumatta koulutuksen ehtoista ja tavoitteista, sen tulisi perustua lapsen kunnioitukseen, persoonallisuuteen, mielipiteeseen, elämän asemaan.
- Luottamus positiiviseen . Suvaitsevaisuuden lisääminen lapsella edellyttää luottamusta sosiaaliseen vuorovaikutukseen, joskin pieneen, olemassa olevaan myönteiseen kokemukseen ja myös aktiivisesti tukemaan ja kehittämään niitä ominaisuuksia, jotka edistävät tätä.