Esikoululaisten lukemisen ja kirjoittamisen opetuksen tekniikka
Kun lapsi siirtyy seuraavaan ikäryhmään, jossa vanhempiin esikoululaisten varhainen lukeminen alkaa, hän on kasvanut riittävän hyvin ja kypsä aktiiviseen kognitiiviseen toimintaan lukemisen ja kirjoittamisen alalla. Vanhemmat usein ajattelevat, että lapsella on tarpeeksi muistaa kirjaimet oppiakseen lukemaan ja kirjoittamaan.
Käytännössä esikoululaisten opetusmenetelmä on kuitenkin kaikenlaisia tapoja pelien ja erilaisten harjoitusten muodossa. Ne johdonmukaisesti, alkaen yksinkertaisimmista, esittelevät tulevaa opiskelijaa sellaisiin käsitteisiin kuin äänet, kirjeet, äänisarjat ja niin edelleen. Peruskoulun opettajat valittavat, että viime vuosina on kiinnitetty vain vähän huomiota sanan koostumukseen, joka on tärkein oppimisprosessissa. Loppujen lopuksi, alkaen tästä, lapsi oppii sanan roolin lauseessa ja sen merkityksessä. Kaikki tämä pitäisi olla läsnä lastentarhojen luokissa.
Harjoitukset opettamalla lastentarhan lukemista ja kirjoittamista
Kaiken aikaa kehitetään ja kehitetään uusia ja alkuperäisiä tekniikoita. Ne antavat yksinkertaisille ja mielenkiintoisille lapsille pelimuodon muistaa niin tärkeitä käsitteitä kovaa ja pehmeää ääniä, lyömäsoittuvia tavuja, vokaaleja ja konsonantteja ja myös tuntea käden kirjeeseen .
- Pelit ääniä varten annetaan lapsille. Lapsen pitäisi taputtaa kätensä, kun hän kuulee sanaa tuttu ääni, jota kutsutaan aikuiseksi.
- Sanojen pelaaminen - opettaja kutsuu useita sanoja alkaen samasta kirjeestä.
Lapsen tehtävä on määrittää se. - Arvaa kirjain - toinen sananpelin versio, kun hän kutsui useita sanoja samalla kirjaimella loppuun tai keskelle. Lasten on vastattava, missä se sijaitsee.
- Kuvien pelaaminen. Lasten on valittava ryhmä, joka alkaa yhdellä kirjaimella.
On olemassa paljon tällaisia pelejä ja periaatteessa lapset leikkivät iloisesti niissä. Esikoululaisten lukutaito-opetus ei ole helppo tehtävä, mutta se palkitaan kokonaan kun lapsi käy koulua ja helposti havaitsee toimitettavan materiaalin.