Perheopetus

Ei ole kenenkään salaisuus, että täysivaltaisen persoonallisuuden muodostuminen lapsessa riippuu kasvatuksesta. Ja mitä enemmän heidän vanhempansa laittaa energiansa ja huomionsa lapseen, sitä todennäköisemmin hän kasvaa kunnioitettavaksi. Vanhemmat ovat kuitenkin aina sitoutuneet ja tekevät melko tavallisia virheitä. Syy tähän voi olla ajan puute ja vääriä stereotypioita, jotka vanhempi sukupolvi puolestaan ​​vei meidät. Joten mitkä ovat perhekoulutuksen piirteet? Analysoimme heidät ja muistelemme heitä niin, että toistamme toisten virheitä.


Perheopetuksen ongelmat

Aloitetaan yleisimmistä väärinkäsityksistä, jotka ohjaavat monia vanhempia. Perheenkoulutuksen virheet ovat tärkein vastaus kysymykseen, miksi lapsi, joka on kasvanut, näyttää hyvältä perheeltä, ei oikeuta odotuksia ja vanhempien kauhua kädessä. Katsotaanpa siis yleisimpiä niistä:

  1. Lapsen yksilöllisyyden ja hänen luonteensa väärinkäsitys. Jos esimerkiksi lapsi on hauras tyypin mukaan, hän tekee kaiken hitaasti ja rauhallisesti. Tässä tapauksessa äiti, joka on kolerinen, tulee ärsyttämään, kutsuu häntä "vääriksi" jne.
  2. Hylkäämistä. Tällainen asenne on mahdollista, jos lapsi ei ole halunnut tai syntynyt "väärästä" sukupuolesta, jota vanhemmat halusivat. Tällöin vanhemmat eivät hyväksy lapsia ja hänen persoonallisuuttaan. Asenne häntä kohtaan voi olla lupaava (laiminlyönti). Myös hylkääminen ilmenee siinä, että lapsi annetaan sukulaisille tai lastenhoitajalle koulutukseen estääkseen tunnepitoisuuden asianmukaisen muodostumisen.
  3. Vanhempien odotusten välinen ristiriita siitä, kuka lapsi todella tulee. Yleisin virhe: "Minä haluan", "se on ja että". Tässä tapauksessa lapsen yksilölliset piirteet ohitetaan ja tukahdutetaan.
  4. Affectivity. Se ilmaantuu tyytymättömyyden, ärsytyksen, huutamon lapsen roiskumiseen. Mitä enemmän vanhemmat nostavat ääntään, sitä enemmän lapsi on innostunut tai päinvastoin.
  5. Ahdistus on tarpeeton huolenaihe lapselle, hyperopealle. Se johtaa lapsen itsenäisyyden tukahduttamiseen, suojelemaan häntä niin sanotuista vaarasta ja vaikeuksista elämässä. Tämän seurauksena lapsi kasvaa epävarmoiksi ja itsenäisiksi.
  6. Dominanssi - ilmenee halusta alistaa lapsi tahtoaan, ehdottomaan alistumisvaatimukseen, jatkuvasti hallita hänen toimiaan. Sillä on myös ominaista fyysiset ja moraaliset rangaistukset mahdollisista väärinkäytöksistä. Tämän seurauksena lapsi kasvaa hermostuneeksi ja kauhistuneeksi. Vanhempien kunnioitusta korvataan usein pelko heistä.

Lapsen perhekasvatuksen yleiset säännöt eivät hyväksy tällaisia ​​virheitä. Älä unohda, että täysi-ikäinen perhe on kahden vanhemman läsnäolo, joista jokainen tuo jotain uutta ja hyödyllistä lapsen elämään. Äidin rooli perhekoulutuksessa on lapsen ehdoton hyväksyminen ja hänen yksilöllisyys sekä hänen terveytensä suoja sekä moraalinen että fyysinen. Mitä ikinä tapahtuu kasvavan henkilön elämässä, äidin on aina tarjottava tukea ja jakaa lapsensa mielenkiintoinen. Isän rooli perhekoulutuksessa on myös tärkeä. Hänen on tarjottava jälkeläisille turvallisuuden tunne. Isä on henkilö, joka on lapsen idoli ja esimerkki jäljitelmistä. Pikkulapsille tämä on usein vahvuuden ja maskuliuden personointi ja siksi pappien valtaa ei missään tapauksessa kyseenalaista. Nämä ovat perhekoulutuksen perusta. Mutta tällainen tieto ei vielä riitä, että lapsesi kasvattaa täysimittaisen riittävän persoonallisuuden.

Perheopetustavat

Lapsen harmonisen kehityksen saavuttamiseksi voidaan käyttää seuraavia yhteisiä ja todennettuja perhekoulutuksen menetelmiä:

Perhekoulutuksen psykologia kussakin avioparissa on yksilöllistä. Jos sinulla on perhe, joka toimii esimerkkinä ja mallina lapsen kehitykselle, älä epäröi kysyä, mitä heidän perhekoulutuksensa rakentuu. Joka tapauksessa, mitä menetelmiä, salaisuuksia ja sääntöjä käytät - niiden pitäisi olla hyödyllisiä. Tärkeintä on lapsesi kasvaa keskinäisen rakkauden ja keskinäisen ymmärryksen ilmapiirissä.